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          学生生活

          crescite周

          教室走出来探索世界

          crescite一周的高峰体验一个令人兴奋的和独特的组成部分。这个备受期待的一周内,教室学术工作停止,教师领上把他们都在华盛顿地区旅行和研讨会,美国和以外的世界的学生。什么做探索庞贝古城遗址,骑马在德克萨斯州,并参观在​​特区最高法院都有一个共同点?这些都是在crescite星期已经提供dafa888上中学男生的所有机会。虽然这些旅行过程中有没有课,一周是课程在高度上在校学生的显著组成部分。他们把世界变成他们的教室由攀登的山峰,背包在国外,或者志愿在国内外慈善机构。

          什么是 crescite?

          我们得出 crescite 从第一话神的起源账户说话的人,“crescite等multiplicamini”或“增加和繁殖。”在此背景下拉丁语crescite并不仅仅意味着在数量或尺寸增加,但在指挥方式习惯了一个人的时候呈现出更接近寓意为“来是”或“成长”。因此,这必须要求我们不仅要身体生长,但也精神上和智力。按照高度的使命,crescite周作为一个宝贵的机会,以加强这些基本组件。

          通过暴露于现实发展的终身学习者

          它是如何在我们自己的历史华盛顿朝圣圣地亚哥,通过艺术丰富的佛罗伦萨和米兰的旅程,甚至是当地的行程男青年的帮助形成的?答案就在我们经常重复的承诺,鼓励和现实推动我们的孩子们的参与。而在学习书本雅典或冰岛的维京人的历史,是一切优秀和良好的,书生气学习本身可能导致的熟悉与正在研究的实际,真正实体的损失。我们鼓励通过遍历峡湾学习的加深爱,我们增加了历史的真实意识,诚实善良的历史,通过行走在古雅典人走去。观看古罗马斗兽场的图片是从站在那里角斗士战斗是前战斗千年同样的理由千差万别的经验。
          与此相关的,这是我们在高度用心创造终身学习者。也就是说,灌输学生了解的欲望,同时也认识到,他们不应该停止学习,一旦他们学校走出。 crescite一周便于通过允许孩子观看的老师热情地分享自己的爱好和寻求硬知识和专业技能这一课。看老师演示基本的导航,而在佛罗里达群岛的船舶,或听老师讲解安东尼·高迪,而站在桂尔公园让学生接触到无限可知的存在;它揭示了他们,我们的思想,或者说应该是,在工作中不断。

          咨询的道路上

          与对学生的形成的眼睛,在crescite游老师总是充当顾问,设法通过经验来开发学生的美德。例如,在着手先生。卡德纳斯两年一次的朝圣圣地亚哥,男生会在教堂里举行会谈,听取FR。迭讨论“朝圣”的含义,并执行壳的祝福,随后通过具有晚餐为一组。旅行本身涉及到严格的20英里-A-天的长途跋涉,以ST墓。詹姆斯在圣地亚哥德孔波斯特拉。我们知道,这种基于任务,角色为中心的旅游工作!我们的学生和毕业生告诉我们这样的!

          为增长创造了条件

          虽然旅行是愉快和创造终身记忆,crescite周的最后原因是不是消遣。一个很好的例子,鼓励学生,在大多数情况下需要的,投降使用手机的。同样,crescite旅行尽量避免酒店房间尽可能。对这些做法的原因是,他们让一个年轻人完全沉浸在他周围的文化和地点。在手机的GPS盯着在酒店房间花费时间有从是他周围的现实脱离一个男孩的效果,而正是这种参与是的crescite周的主要形成性目标之一。如果你问我们的孩子,他们会勉强同意。事实上,我们已经有大约,他是通过一个外国城市被迫导航,而无需使用他的手机在欧洲crescite周旅游期间的当前时间的学生写他的大学论文。想象一下,如果你可以检查,而不是问一个友好的当地的方向你的iPhone;想沉默的电子平定一辆满载应该在相互捉弄和唱歌是谁也不知道的如何,许多的啤酒上臭名昭著的墙壁瓶的学生上。

          它与所有的这一点,在高度教师规划crescite星期的旅行。是否花了出国旅游或停留的地方,每个行程设计为在高度课程的一个组成部分。同时任何当前学生或校友会告诉你的车次多少乐趣都是一样的高度的各个方面,其目的是在精神,道德,智力和身体形成学生。

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